日期：2018-3-26（原创文章,禁止转载）
作为曾经的教育部新闻发言人，现今的语文出版社社长，王旭明能够从专业的角度讲述出当下语文教育存在的种种弊端，不管从哪个角度讲，都是值得肯定与赞扬的。然而，在担任教育部新闻发言人期间，王旭明对推动这些问题的解决究竟作了哪些努力？如果说当时自己的确没有发现这方面存在的问题，还情有可原。但倘若当时已发现，却因为职业定位和特殊话语权限而规避，只能证明另一个不属于语文教育本身的问题。
我们或许可以理解王旭明的苦衷，但是他现在的反思，更应该付诸自己的行动。比如说当下语文课至少有一半是不应该学的内容，语文课本中充斥着一股令人窒息的伪。姑且不去计较他对这一结论的提出癫痫病大发作的症状到底作了多少研究，也暂且不去争论他区分语文课本内容真伪的标准到底是什么，单就他是语文出版社社长的特殊身份而言，笔者专业治癫痫的医院很想知道的是，在他这些理念的影响下，语文出版社出版的系列教材是否都改掉了这些毛病，并为广大学子提供了称心如意的教材？
除此之外，王旭明还强调要增加古诗文在语文教材中的北京治疗癫痫医院比例，这其实并无新意，也未必是科学的论断。语文教育的目的，主要是通过对课本知识的讲解来促使学生探索品质的养成，并以此达到道德意识的觉醒和自由心灵的构建。而课本知识的构成，从来都强调比例协调，搭配均衡。迄今为止，还没有研究能够证明现代文对学生的启迪作用就要比古诗文差。
王旭明基于自我责任意识而出现的公共表达，本没有什么过错，但三番五次下的喧嚣发难，却不见问题的直观进展，只见批评不见建设性意见，更在实际的岗位上不见实际的行动，这会把自己退化成职业的仅以惹口水引争议的批评家层次，让这类批评减色不少。
(四川 张剑)
